Este trabalho busca promover junto aos professores e estudantes de Matemática uma reflexão do processo de ensino e aprendizagem da Geometria Analítica, embasada na teoria dos Registros de Representação Semiótica e no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, em particular, Applets, através do software Geogebra, apresentando sugestões de atividades didáticas que podem ser integradas à metodologia de sala de aula, com o intuito de contribuir para que o aluno construa, compreenda e aprenda conceitos matemáticos através da mobilização e coordenação dos diferentes registros.