O presente trabalho relata uma pesquisa cujo objetivo principal foi analisar a possibilidade de compreensão, por parte de alunos do 9º ano, sobre a obtenção das soluções de uma equação do 2° grau, utilizando processos geométricos A pesquisa consistiu em uma intervenção metodológica, tendo como sujeitos alunos de uma escola pública no município de Mossoró. A intervenção foi dividida em três etapas: aplicação de uma avaliação inicial e final, e desenvolvimento de um módulo de ensino. Neste trabalho, fizemos um breve relato das atividades que faziam parte do módulo de ensino, em seguida analisamos os resultados obtidos na avaliação final fazendo uma comparação com os resultados da avaliação inicial. Os resultados da avaliação final foram analisados sob o ponto de vista qualitativo. Os resultados gerais mostraram um avanço com relação à compreensão dos alunos acerca das temáticas das atividades, sobretudo da resolução de equações quadráticas utilizando como recurso a geometria.