Este artigo tem como finalidade identificar qual o conceito de educação matemática, os professores dos anos iniciais utilizam para planejar suas aulas. E reconhecer as concepções e crenças que esses professores trazem sobre educação matemática. De forma preliminar, inicia-se com uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto. Posteriormente serão realizadas entrevistas estruturadas e narrativas, permitindo que estas informações sejam analisadas qualitativamente. A descoberta desses saberes contribuirá muito para a valorização do professor, bem como apresentará novos caminhos para o desenvolvimento de novas práticas educativas. Essa pesquisa se encontra em andamento.