, XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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Apprentissages et expériences budgétaires de femmes brésiliennes no-scolarisées (CO)
Laurendon Marques Candy, Merri maryvonne

Última alteração: 2011-04-28

Resumo


Le Brésil est une société moderne industrielle et complexe qui a connu des mouvements massifs de migration de la campagne vers la ville à la recherche de meilleures conditions de vie. Le migrant de milieu rural, le plus souvent non-scolarisé, fait face en ville à de nombreux déplacements en transports collectifs, à des transactions commerciales, à une nouvelle activité rémunératrice. Il est alors confronté à de nouveaux défis au sein de ses activités quotidiennes, tels la gestion du budget et les échanges marchands. Six femmes « migrantes de l’intérieur » nous ont relaté leurs usages du budget. Leurs récits de vie révèlent non seulement les compétences acquises mais autant les structures de participation (Rogoff, 1995) telles la collaboration de leurs proches ou encore les dispositifs d’instruction mis en place par leur employeur. Ont-elles développé l’instrument budgétaire à l’occasion de ces collaborations ?


Palavras-chave


brésil;migration;domaines d’expérience;ethnographie; structures de participation; risque; incertitude.

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