Estudos indicam que a construção de dados estatísticos pelo envolvimento das pessoas nas etapas relacionadas ao tratamento da informação, auxilia-as na interpretação. Este estudo investigou entre professores em formação no Normal Médio, se a criação do banco de dados com o software TinkerPlots auxilia às interpretações de dados. Utilizamos a entrevista semi-estruturada com quatro professoras e filmamos as suas ações. Duas professoras construíram o banco de dados para responder três questões. As outras receberam o banco pronto para responder as mesmas questões. Todas as professoras tiveram desempenhos similares acertando as questões e justificando as respostas a partir de informações contidas nos gráficos. O uso do software e a sua mediação podem ter contribuído para desempenho positivo das professoras que não construíram o banco de dados. Esses resultados indicam que o TinkerPlots pode auxiliar na interpretação de dados mesmo quando não se participa de todo o processo de tratamento da informação.