El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación es una actividad que se viene realizando desde hace mucho tiempo, sin embargo, las más recientes discusiones sobre su efectividad vienen a plantear novedosas herramientas que incorporan técnicas de inteligencia artificial para atender de mejor manera las necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes.

En este sentido, se describen algunos resultados de un proyecto desarrollado en Costa Rica, donde se ha utilizado un Tutor Cognitivo (TC), para determinar el incremento de aprendizaje experimentado por los estudiantes de octavo y noveno año de un Colegio Público, en el tema de Creación e Interpretación de Diagramas de Dispersión y Gráficos de Barras. Este proyecto piloto fue desarrollado en conjunto con la Carnegie Mellon University, el Worcester Polytechnic Institute y la Universidad de Costa Rica en la zona de Pococí en la región Caribe de Costa Rica.