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Este artigo é um recorte do trabalho desenvolvido em nosso doutorado, o qual trata de um estudo de um curso de extensão assentado em categorias do cotidiano, voltado a professores de Matemática. Mais especificamente, abordaremos aqui parte da entrevista que fizemos com a professora Lana e nossa discussão sobre suas falas, apoiados pelo Modelo dos Campos Semânticos. Nessa entrevista tratamos de questões, problemas e situações que versaram sobre uma das categorias do referido curso, a Tomada de Decisão. A principal impressão que tivemos sobre a entrevista foi um forte apelo à prática de contextualizar a Matemática da/na escola.  Nossa conversa com Lana ajudou na implementação do curso de extensão e na elaboração de um entendimento das circunstâncias e contingências em que as enunciações de Lana foram forjadas, ampliando nossa compreensão sobre essa possibilidade na formação de profesores.