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Diseño de guías de estudio para la educación de jóvenes y adultos: Una experiencia en cursos del primer nivel de educación media de adulto de Chile (CO)
Última alteração: 2011-04-29
Resumo
En general, una de las mayores críticas hechas a los libros y recursos didácticos dirigidos a educación de jóvenes y adultos, es que son una transformación de material que originalmente fue creado para alumnos de educación básica. En este artículo se caracterizan cuatro principios que pueden orientar el diseño y el uso de guías de estudio en la educación de jóvenes y adultos. La propuesta nace de la experiencia adquirida en el diseño de recursos didácticos y su implementación en 51 salas de primer nivel de educación media de adultos, pertenecientes a Centros de Educación Integrada de Adultos distribuidos en cinco regiones de Chile.
Palavras-chave
educación de jóvenes y adultos; marco curricular; recursos didácticos; guías de estudio
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