Nessa pesquisa analisamos a influência da Prova Brasil no ensino-aprendizagem da disciplina de Matemática e suas relações com a prática docente, em uma escola, na cidade de Jequié. A Prova Brasil é uma das avaliações externas que compõem o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e, seu diagnóstico, contribui com a sistematização de indicadores comparativos de desempenho que, subsidiam as políticas públicas. Os caminhos metodológicos foram norteados pela pesquisa qualitativa, um estudo de caso e a análise pautaram-se, principalmente, nas entrevistas realizadas – diretora e professora. Constatamos que as relações entre a prática docente e a Prova Brasil se apresentam bastante delineadas e, essa avaliação exerce influência no ensino-aprendizagem da disciplina de Matemática. Algumas questões que emergiram no percurso da pesquisa requerem maiores estudos e reflexões. Entretanto, esperamos que este trabalho possa contribuir para uma melhor compreensão acerca das influências exercidas pela Prova Brasil, nas escolas da educação básica.