Atualmente ser competente em Estatística é essencial aos cidadãos para que estes possam ser críticos em relação à informação disponível na sociedade. Dessa maneira, neste artigo investigaremos a interpretação de gráficos em um software de análise de dados (TinkerPlots) por estudantes de escolas rurais. Para isso participaram do estudo dez crianças de 9 a 13 anos de idade, estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental de uma escola Rural do Agreste de Pernambuco. Os alunos participaram de três encontros individuais onde realizaram duas atividades com quatro questões cada sobre a interpretação de gráficos de dois bancos de dados dispostos no TinkerPlots. Com a análise dos dados percebemos que os estudantes de áreas rurais são capazes de interpretar gráficos num ambiente computacional de análises de dados, com relativa facilidade e que tal fato está atrelado a utilização do ambiente computacional