Esse estudo pesquisou o uso do livro didático de Matemática no ensino do Sistema de Numeração Decimal (SND) numa turma de 2º ano do 1º ciclo do Ensino Fundamental. Para isso, foi analisado o livro didático usado pela turma, foram observadas aulas de matemática na abordagem do SND e entrevistas com a professora da turma. A análise do livro realizada constatou que a obra ainda explora pouco os princípios do sistema e faz uso, principalmente, de atividades repetitivas e de aplicação de regras e modelos. As observações de aula apontaram para uso frequente e sequenciado do livro didático em sala de aula, apesar de em alguns momentos, percebemos a preocupação da professora em ampliar a proposta do livro didático. Assim, a abordagem do SND pareceu determinada pela proposta do livro. Isso nos faz refletir sobre o papel do professor diante da aprendizagem dos alunos, do conteúdo e do livro didático.