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Juegos tradicionales. Mediadores en la enseñanza de conceptos matemáticos (CO)
Última alteração: 2011-04-28
Resumo
En algunas comunidades indígenas, el juego es concebido como un elemento de importancia vital en la cultura, valiéndonos de ese precepto hemos explorado como redimensionar los juegos tradicionales y aprovecharlos en la educación básica y media, e incluso en la educación de adultos, con una intensión pedagógica, que permite la transmisión y comprensión de conceptos incluso de tipo matemático.
El desarrollo de la propuesta se ha dado en el marco de varios diplomados de matemática para comunidades indígenas y de procesos de acompañamiento y formación a docentes de adultos indígenas del departamento de Antioquia y Cauca en Colombia.
Son varios los docentes indígenas de diversas etnias los que ya están recurriendo a estas estrategias metodológicas, logrando además de la recuperación de los juegos tradicionales, que los estudiantes se sientan más motivados hacia el conocimientoPalavras-chave
juego tradicional, didáctica, pedagogía, matemáticas, conceptos matemáticos, educación de adultos, educación básica y media