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Estudo comparativo dos Currículos de Matemática entre Brasil e Paraguai (PO)
Última alteração: 2011-04-29
Resumo
A presente investigação, em nível de doutorado, insere-se no contexto dos estudos comparativos sobre organização e desenvolvimento curricular e formação de professores, na área de Educação Matemática no Brasil e na Paraguai. Por meio de pesquisa qualitativa, busca a assimilação dos resultados de pesquisa em Educação Matemática nos documentos oficiais desses países, elaborados a partir dos anos 90 do século passado.
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