, XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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O uso do jogo como recurso didático para o ensino da matemática (CO)
Ilvanete Santos Souza, Simone dos Santos Barros, Jefferson Dias Silva, Américo Junior Nunes da Silva

Última alteração: 2011-06-09

Resumo


Esta pesquisa apresenta um relato das experiências vivenciadas no curso de extensão: Jogos matemáticos do 1º ao 5º ano- Recurso didático para o ensino da matemática. O curso de formação teve como público alvo estudantes do Ensino Médio na Modalidade Normal (antigo Magistério) com uma carga horária de 120 horas distribuídas em 80 horas presenciais e 40 horas extra-classe. Teve como objetivo principal promover subsídios aos futuros professores de matemática do Ensino Fundamental -1º ao 5º ano para trabalharem as quatro operações de forma diferenciada, despertando no aluno o interesse e o gosto pelo estudo da matemática. A metodologia proposta foi de natureza teórica e prática, com construção, manipulação e registro dos jogos. Visou ainda fundamentar em bases teóricas a aplicação dos jogos em sala de aula e apresentá-los como recursos didáticos para o ensino da matemática, em virtude de desenvolverem a aprendizagem desta ciência.


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