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La presente ponencia se inscribe en el tema 13 cálculo diferencial e integral en la educación matemática, bajo la modalidad de taller para en el nivel de bachillerato que contempla alumnos de 15 a 18 años, incluye dos prácticas para trabajar los métodos de integración numérica de Rieman, trapecio y Simpson aplicados en el cálculo de área y volumen. La estrategia de enseñanza se ajusta a la secuencia de actividades planteadas por Ricardo Cantoral. Los resultados son: mayor interés del alumno hacia el contenido matemático por el rápido acercamiento a las aplicaciones, el aprender a convivir con los demás mediante el trabajo colaborativo y desarrollar la habilidad de comunicación matemática.

educación, matemática, cálculo integral, integración numérica