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O presente estudo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com 10 alunos de uma turma de 7ª série do ensino fundamental de uma escola pública do município de Altamira (PA). O objetivo dessa pesquisa é de investigar a viabilidade do ensino de triângulos por meio do caderno de geometria interativa Cabri-Geomètre II. Para a produção dos dados aplicamos um pré-teste, posteriormente elaboramos dez atividades, que foram aplicadas no laboratório de informática e em seguida aplicamos um pós-teste contendo as mesmas questões do pré-teste. Os resultados alcançados apontam para a superação de muitas dificuldades apresentadas no pré-teste dando lugar à compreensão e aprendizagem dos conceitos trabalhados nesta pesquisa.

cabri géomètre II, triângulo, matemática, atividade, software, ensino