Proyecto que pretende identificar y destacar en la  investigación desarrollada por Pilar Ponce de León, elementos que permitan sentar las bases para crear un manual dirigido a docentes en ejercicio, que comunique las reflexiones y resultados de dicha investigación y al mismo tiempo brinde elementos curriculares y didácticos en torno a la enseñanza de la demostración. Así, el marco teórico se inscribe principalmente en los trabajos de y su grupo Duval (2001, 2004), además de Balacheff (2000), que para el interés de este proyecto son los más influyentes desde la perspectiva cognitiva. Por otro lado, las condiciones para construir el manual como un documento de divulgación son planteadas desde la teoría de recursos pedagógicos de Trouche y Guin.