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La educación y el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas representa un reto importante en una sociedad que demanda reformas urgentes en los sistemas de educación. ¿Quién debe formar a los profesores de matemáticas? ¿Qué contenidos matemáticos y didácticos se deben incluir en los programas de formación de profesores? ¿Cómo se estructura un programa de formación de profesores? ¿Cuál es el papel de la resolución de problemas en la formación profesional de los profesores? Con estas preguntas iniciales se esbozan principios y actividades importantes en la construcción de un programa de formación que fomente actividades de resolución de problemas en la educación y desarrollo profesional de los profesores.

Formación de profesores, resolución de problemas