Entendendo a linguagem como característica principal do ser humano, que está presente em todas as suas atividades, desde as mais simples às mais complexas, este trabalho vem propor uma pequena reflexão sobre a influência da linguagem matemática e o seu papel no processo de ensino aprendizagem, principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental. Através de um diálogo, ainda que pequeno, com alguns autores, procura-se discutir a forma em que a linguagem matemática vem sendo usada, e a sua importância, principalmente numa forma de ensino contextualizado, onde o aluno compreende o verdadeiro significado de sua aprendizagem e é ser ativo na construção do conhecimento. A compreensão da utilidade e aplicabilidade dos conhecimentos matemáticos tornam o processo de ensino mais significativo em conjunto com um ambiente propício, onde a relação entre os participantes é fortalecida pela confiança e cumplicidade.