Este trabalho visa apresentar um extrato de uma pesquisa de doutorado, em andamento, cujo objetivo é realizar um exercício de análise de formas simbólicas segundo o Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP). Tal referencial metodológico, utilizado nesta pesquisa, compõe-se por três etapas: a análise sócio-histórica (a qual denominamos de análise externa), a análise formal ou discursiva (chamada de análise interna) e a Interpretação/Reinterpretação. A Forma simbólica escolhida para ser analisada neste trabalho foi a obra Essai sur l'enseignement en général, et sur celui des mathématiques en particulier, de S-F Lacroix (trata-se de um livro que aborda o ensino de matemática, cuja primeira edição data de 1805, que tem Lacroix como o seu autor e se refere ao ensino em geral e o de matemática em particular). Além de tecer sobre o primeiro olhar sobre o exercício de análise proposto, faremos também uma breve explanação sobre o processo de tradução da obra.