O texto tem como objetivo analisar o conceito de número na coleção de livros didáticos para as séries iniciais Curso Modernos para Escolas Elementares em comparação aos estudos do educador matemático: Zoltán Paul Dienes. A coleção referida foi publicada a partir de 1967, durante o Movimento da Matemática Moderna (MMM), pela Companhia Editora Nacional (CEN) e elaborada pelas autoras Lucília Bechara Sanchez, Anna Franchi[1] e Manhúcia Perelberg Liberman, Para tanto, analisamos a apropriação da teoria do educador na produção dos livros didáticos que compõem a coleção. Por fim, concluímos que a coleção moderna utiliza, em muito, as teorias de Dienes como base metodológica, entretanto faz adaptações de forma a se adequar ao contexto de sala de aula.

[1] Anna Franchi participou na elaboração dos primeiros dois livros da coleção. Não é bem claro, mas se cogita um desentendimento entre as autoras levando ao afastamento desta.