Esse trabalho teve como objetivo contribuir com a prática pedagógica de professores, particularmente com a disciplina Matemática nos anos iniciais (2º ao 5º anos) do Ensino Fundamenta, em uma Escola da Rede Estadual de Ensino Fundamental da cidade de João Pessoa-PB com enfoque no uso de materiais concretos. Foi elaborado um conjunto de atividades as quais pudessem não só contribuir para a aquisição de conteúdos, mas fizessem os professores refletir sobre suas práticas em sala de aula. As análises das discussões dos professores durante a realização das atividades revelaram que estas provocaram reflexões sobre as práticas de sala de aula, como também apresentou sugestão de uso de novas metodologias para o ensino e aprendizagem da Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental.