1. Formação de professores na Educação Matemática
| Un acercamiento a las prácticas escolares de los futuros docentes (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Alejandra Deriard, Ana María Lagarde |
| Observatório da Educação: Um Projeto para a Melhoria do Processo Ensino-aprendizagem da Matemática (PO) | |
| Maria Madalena Dullius, Claus Haetinger |
| A fração na dialética entre medida e número racional: a atividade na formação conceitual (CO) | |
| Marisa da Silva Dias |
| Formação de Professores de Educação de Jovens e Adultos (PO) | |
| Osinéia Albina Brunelli, Marta Maria Pontin Darsie |
| Mirada retrospectiva sobre capacitación de docentes (CO) | PDF (Español (España)) |
| Estela Sonia Aliendro, Mónica Lisi, Angélica Elvira Astorga, Eudosia Natividad Díaz de Hibbard, Abel Carmona |
| A Resolução de Problemas e a Formação Docente: como professores elaboram os enunciados? (CO) | |
| Severina Andréa Dantas de Farias, Maria Alves de Azerêdo, Rogéria Gaudencio do Rêgo |
| O acaso, o provável, o determinístico: concepções e conhecimentos probabilísticos de professores do ensino fundamental (CO) | |
| Michaelle Renata Moraes de Santana |
| O programa Pró-Letramento de Matemática e o ensino da Geometria nos anos iniciais: contribuições para a prática pedagógica no município de Santiago/RS (CO) | |
| Franciele Catelan Cardoso, Maria Arlita da Silveira Soares |
| O desenvolvimento profissional de uma educadora da infância a partir dos desafios da Educação Estatística (CO) | |
| Antonio Carlos de Souza, Celi Espasandin Lopes |
| História da matemática em um mestrado profissional: uma possibilidade (PO) | |
| Severino Carlos Gomes, Suzany Cecília da Silva Medeiros |
| Aritmética Modular E Suas Possibilidades Na Formação Continuada De Professores De Matemática (CO) | |
| Sergio Ricardo Pereira de Mattos, Cleonice Puggian, Abel Garcia Lozano |
| Pós-graduação: o perfil dos candidatos à seleção do PPGECNM (CO) | |
| Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves, Claudianny Amorim Noronha |
| Conhecimentos e Práticas de Professores de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: o sistema decimal. (CO) | |
| Clarice Martins de Souza, Neusa M. M. de Souza |
| Os professores formadores do curso de licenciatura em matemática (CO) | |
| Sandra Regina Lima dos Santos Silva |
| Implicações Da Trajetória De Vida Na Ação Docente (PO) | |
| Marisônia Pederiva Da Broi, Valderez Marina do Rosário Lima, Rosana Maria Gessinger |
| Avaliação: concepções segundo olhares de alunos e professores (CO) | |
| Stefânia Efigênia Izá, Amanda Castro Oliveira, Camila de Paula Carneiro, Everaldo Gomes Leandro, José Antônio Araújo Andrade, Karine Angélica de Deus, Lílian Flaviane de Deus, Lívia de Oliveira Vasconcelos, Rodrigo Ferreira de Abreu |
| Vivências no Laboratório de Ensino de Matemática na formação do professor de Matemática (PO) | |
| Jânio Elpídio de Medeiros, Cristiane Fernandes de Souza, Jussara Patrícia Andrade Alves Paiva |
| Implementação do Laboratório de Matemática numa Escola pública: Uma atividade do PIBID (CO) | |
| Nilce Fátima Scheffer, Simone Fátima Zanoello, Camila Cristina Lopes, Camila de Aguiar, Elizandra Pires de Matos, Larissa Ronsoni, Sabrina Battisti |
| Una mirada a las prácticas de los formadores de futuros profesores de matemática: el profesor, el conocimiento y la enseñanza (CO) | PDF (Español (España)) |
| Teresa Cristina Ochoviet Filgueiras, Luis Mario Dalcín Olivera, Mónica Isabel Olave Baggi |
| A educação financeira nos livros do ensino fundamental (CO) | |
| José Roberto Silva, Rony Sá Barreto Rodrigues Montenegro, Maria Aparecida da Silva Rufino |
| Aprendizagem da Docência do Professor Formador de Educadores Matemáticos (CO) | |
| Loriége Pessoa Bitencourt, Marta Pontin Darsie |
| Comunicação em matemática e surdez: Os obstáculos do processo educativo (CO) | |
| Maria Janete Bastos das Neves, Francisco Hermes S. da Silva |
| Os conhecimentos de um grupo de professores envolvendo decimais (CO) | |
| Adriana Fátima de Souza, Patrícia Sandalo Pereira |
| Implicações da pesquisa colaborativa na formação de professores (CO) | |
| Ana Maria Nascimento, Priscila Ramos, Liliane Neves, Cristiane Dias |
| La Matemática Educativa en los currículos oficiales de profesores de matemáticas del nivel bachillerato en México (CO) | PDF (Español (España)) |
| Judith Alejandra Hernández Sánchez, Crisólogo Dolores Flores |
| Proporcionalidade: Um Estudo Sobre O Conhecimento Profissional Docente (CO) | |
| Edvonete Souza de Alencar, Angelica da Fontoura Garcia Silva |
| Formação e desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática (CO) | |
| Liane Teresinha Wendling Roos, Claudio José de Oliveira, Fabiana dos Santos da Luz |
2. Resolução de problemas e modelização na Educação Matemática.
| Modelagem Matemática na Formação de Pesquisadores Juniores (CO) | |
| André Augusto Deodato |
| Modelagem Matemática: ambiente de aprendizagem em curso técnico de agropecuária orgânica (CO) | |
| José Roberto Linhares de Mattos, Elaine Cristina Barbosa da Silva de Albuquerque, Pedro Carlos Pereira |
| Multiplicação e divisão de números inteiros: o processo de ensino-aprendizagem na EJA (CO) | |
| Evanilson Landim Landim, Lícia de Souza Leão Maia |
| Uma experiência com Modelagem Matemática enquanto disciplina de Mestrado Profissional em Educação Matemática (CO) | |
| Regina Helena de Oliveira Lino Franchi, Frederico da Silva Reis |
| Diagnosticando conhecimentos matemáticos requeridos nas provas do ENEM (CO) | |
| Leonardo Bernardo Morais, Maria das Dores de Morais |
3. Tecnologia e ensino de Matemática
| Applets no Ensino de Geometria Analítica e Registros Semióticos (TA) | |
| Cristian Douglas Poeta, Joseide Justin Dallemole |
| Portfólio de Matemática: um instrumento de análise do processo de aprendizagem (CO) | |
| Aline Silva De Bona, Marcus Vinicius de Azevedo Basso |
| Educação matemática, tecnologias e formação de profesores (CO) | |
| Renata Mendes de Souza, Maria de Fátima Teixeira Barreto, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Paula Yoshimy Yamada Loureiro |
| Atividades com Geogebra: possibilidades para o ensino e aprendizagem da Geometria no Fundamental (TA) | |
| Maria da Conceição Alves Bezerra, Cibelle Castro de Assis |
| Geometria dinâmica: uma alternativa informática para o ensino de Geometria Espacial (TA) | |
| Jesus Victoria Flores Salazar, Maria Jose Ferreira da Silva, Talita Carvalho Silva de Almeida |
| Cálculo Numérico e calculadoras gráficas: construindo idéias e conceitos (CO) | PDF (Español (España)) |
| Rodrigo Dalla Vecchia, Carmen Teresa Kaiber |
| Geometria Analítica e os Registros de Representação Semiótica (CO) | |
| Joseide Justin Dallemole, Claudia Lisete Groenwald |
| Resolução de situações-problema com o auxílio do Software X-home 3D no ensino de geometria (TA) | |
| Vivian Regina Marmitt, Lucieli Martins Gonçalves Descovi, Renata Brito Pereira |
| Bullying escolar: Investigando limites e possibilidades na área da Matemática (CO) | |
| Cassiano Oberosler da Silva, Joelene de Oliveira de Lima, Fabrícia da Silva Pereira, Lucia M. M. Giraffa |
| Representaciones con Software. Un puente hacia la aprehensión conceptual. (CO) | PDF (Español (España)) |
| Monica del Sastre, Erica Panella, Patricia Alejandra Có |
| Modelagem com Geometria Dinâmica na Escola (CO) | |
| Melissa Meier, Maria Alice Gravina, Marina Menna Barreto, Mariângela Torre Dias |
| Problemas geométricos e os ambientes de geometria dinâmica (CO) | |
| Mônica Souto da Silva Dias, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho |
| Uso da calculadora no ensino de Matemática nas séries iniciais: concepções de um grupo de estudantes de Pedagogia (CO) | |
| Ana Paula Jahn, Marco Antonio dos Santos |
| Estudo do triângulo por meio do cabri-géomètre II (CO) | |
| Andrey Monteiro de Paula, Berenice Gomes Silva |
| Aprendizagem matemática por alunos surdos utilizando o AVA Moodle (PO) | |
| Carlos Eduardo Rocha dos Santos, Cristiano Bezerra, Oswaldo Ortiz Fernandes Junior, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes |
| Estrategias didácticas el la elaboración de un software para un aprendizaje constructivo (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Elina Díaz Lozano |
| Implementação do ambiente virtual YOGEO baseado na teoria de Van Hiele (PO) | |
| Marcelo Oliveira Dias, Felipe Carvalho Barros |
| Webquests Na Formação Continuada De Professores De Matemática (CO) | |
| Marcos Cruz de Azevedo, Cleonice Puggian, Clícia Valladares Peixoto Friedmann |
| Aplicando O Software Graphmatica Para O Ensino De Equações E Sistemas De Equações De 1º E 2º Graus (CO) | |
| Rodolfo Gregório de Moraes, Jonas Da Conceição Ricardo, Jamerson Rogerio Da Silva Milheiro, Carlos Victor De Alencar Carvalho |
| Integración de ciencias, tecnología, ingeniería y matemática. Modelización de la vida real. (CO) | PDF (Español (España)) |
| Mario Alejandro Di Blasi Regner, Horacio Ernesto Bosch, Mercedes S. Bergero, Leonor Carvajal, Noemí S. Geromini |
| Possibilidades e Dificuldades de uma Sequência Didática para o Ensino de Funções Instrumentalizado por uma Ferramenta Computacional (CO) | |
| Maurício A Saraiva de Matos Filho, Josinalva Estacio Menezes |
| Software régua e compasso: um meio para a aprendizagem de geometria plana (CO) | |
| Fernando Marques Tranquilino, Rilva Cavalcanti Uchôa, Jorge Henrique Duarte |
| El puente del milenio, las aplicaciones matemáticas y las TIC (PO) | PDF (Español (España)) |
| Maria del Pilar Machado Amador, José María Barja Pérez, Pedro Domínguez Mone, Carlos Ernesto Alonso Machado |
4. Historia e epistemologia.
| Currículo e Educação Matemática: história do curso de licenciatura em matemática da UFSCa (CO) | |
| Denise Vilela, Liane de Oliveira Germoliato |
| Revista de Pedagogia e Revista Escola Portuguesa: matemática moderna no primário (CO) | |
| Rosimeire Aparecida Soares Borges, Tânia Maria Mendonça Campos, Aparecida Rodrigues Silva Duarte |
| Os primeiros livros didáticos no Brasil denominados de matemática (CO) | |
| Bruno Alves Dassie |
| Abordagem histórica para aprendizagem dos teoremas de Tales e de Pitágoras (CO) | |
| Márcia Nunes Santos, Marger da Conceição Ventura Viana |
| Análise da Primeira Arithmetica para meninos de José Theodoro de Souza Lobo (PO) | |
| David Antonio Da Costa |
5. Etnomatemáticas e perspectivas sócio-culturais.
| Organizadores prévios da aprendizagem matemática na escola indígena (CO) | |
| Lucélida de Fátima Maia da Costa, Evandro Ghedin |
| O programa etnomatemática e o contexto étnico-racial na prática docente (CO) | |
| Cristiane Coppe de Oliveira |
| Educação matemática a partir do diálogo entre culturas (CO) | |
| Vagner Viana da Graça, Mônica Suelen Ferreira de Moraes, Pedro Franco de Sá |
| Trabalhar com a “realidade” do campo: algumas descontinuidades discursivas (CO) | |
| Claudia Glavam Duarte |
| Uma proposta transdisciplinar numa escola rural de Paty do Alferes (CO) | |
| Douglas Rosa Grijó, Ana Severiano de Paiva, Ilydio Pereira de Sá, Lucimar Assumpção de Nonno |
| Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: um diálogo possível para a valorização dos saberes da tradição (CO) | |
| Janaína Carvalho de Souza, José Sávio Bicho de Oliveira, Larissa de Jesus Oliveira Nascimento |
6. Desenvolvimento curricular em Matemática
| A fração no curriculo do estado de Sao Paulo (CO) | |
| Angélica da Fontoura Garcia Silva, Raquel Canova, Tania Campos, Marlene Dias |
| Curriculo de mátemática: propostas para o ensino de fração (CO) | |
| Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tânia Maria Mendonça Campos, Raquel Factori Canova |
| Entre el currículum oficial e impartido:alcances y limitaciones (CO) | |
| Carlos Valenzuela García, Crisólogo Dolores Flores |
| Mudança curricular nas séries finais do Ensino Fundamental da rede municipal de Três Coroas: uma didatização da Matemática e das novas tecnologias (CO) | |
| Lucieli Martins Gonçalves Descovi, Renata Brito Pereira, Vivian Regina Marmitt |
| Estudo comparativo dos Currículos de Matemática entre Brasil e Paraguai (PO) | |
| Marcelo Oliveira Dias |
| Cálculo: os livros textos utilizados na Universidade Federal de Sergipe (1972-1979) (CO) | |
| Fabiana Cristina Oliveira Silva de Oliveira, Marinaldo Santos de Oliveira |
7. Avaliação da aprendizagem matemática.
| Análise da produção escrita em matemática (CO) | |
| Jader Otavio Dalto |
| Como avaliar de maneira formativa e não somente somativa um Portfólio de Matemática? (TA) | |
| Aline Silva De Bona, Anuar Daian De Morais |
| A inter-relação entre avaliação, obstáculo e erro (CO) | |
| Werventon dos Santos Miranda |
| Análise de Erros e Modelagem Matemática: uma experiência de superação das dificuldades em Multiplicação e Divisão. (CO) | |
| Renata Brito Pereira, Lucieli Martins Gonçalves Descovi, Vivian Regina Marmitt |
| Grupo de estudos: professores em busca de uma prática inovadora no município de Três Coroas/RS/Brasil (PO) | |
| Lucieli Martins gonçalves Descovi, Renata Brito Pereira, Vivian Regina Marmitt |
| Práticas avaliativas em Matemática na educação de jovens e adultos: relato de uma experiência diferenciada (CO) | |
| Elizie Frans de Castro Monteiro, Célia Maria Fernandes Nunes, Ana Cristina Ferreira |
| Entre lo planeado y lo alcanzado en Matemáticas, el caso del Bachillerato del Estado de Guerrero, México (CO) | PDF (Español (España)) |
| Antonio Zavaleta Bautista, Crisólogo Dolores Flores |
| O ensino da matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico – um estudo de caso (CO) | |
| André Luiz Monsores de Assumpção, Poliana Alves de Oliveira |
8. Investigação em Educação Matemática
| Análisis del concepto función, para la construcción de una propuesta de enseñanza (CO) | PDF (Español (España)) |
| Nelly Yolanda Céspedes Guevara, Claudia Cecilia Castro, Luz Mery Díaz Camacho |
| O perfil das pesquisas e pesquisadores em educação matematica em sergipe (CO) | |
| Laerte da Silva da Silva, Cassia Cassia de Cassia |
| Obstáculos didácticos, ontogenéticos y epistemológicos identificados desde la comunicación en el aula de Matemática (CO) | |
| Beatriz del Carmen Autino, Marisa Angélica Digión, María Elena Marcoleri, Lydia María Llanos, Pablo Guillermo Montalvetti, Olga Silvina Soruco |
| Una propuesta para contribuir a la comprensión de la derivada (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Socorro Garcia Gonzalez, Crisólogo Dolores Flores |
| O uso do jogo como recurso didático para o ensino da matemática (CO) | |
| Ilvanete Santos Souza, Simone dos Santos Barros, Jefferson Dias Silva, Américo Junior Nunes da Silva |
| Comprimeto, Perímetro e Área em Livros Didáticos Brasileiros de 6º ano (CO) | |
| José Valério Gomes da Silva, Paula Moreira Baltar Bellemain |
| Os jogos conceituais e procedimentais na educação infantil: como utilizar (PO) | |
| Fabrício Monte Freitas, João Alberto da Silva |
10. Estatística, probabilidade e Educação Matemática.
| Projetos de aprendizagem no ensino da estatística (TA) | |
| Mauren Moreira Porciúncula da Silva, Suzi Samá Pinto |
| Validez y fiabilidad de un cuestionario sobre medidas de tendencia central para estudiantes de secundaria y bachillerato (CO) | PDF (Español (España)) |
| Silvia Azucena Mayén, Carmen Díaz Batanero |
| Interpretação de dados usando o TinkerPlots: o papel do banco de dados (CO) | |
| Maria Niedja Martins, Carlos Ferreira Monteiro, Liliane Teixeira de Carvalho |
| Tecnologias digitais no ensino da estatística (TA) | |
| Mauren Moreira Porciúncula da Silva, Suzi Samá Pinto |
| Modelo pedagógico relacional na educação estatística (CO) | |
| Suzi Samá Pinto, Mauren Moreira Porciúncula da Silva, João Alberto da Silva |
| Estatística: Como motivar este estudo através de reportagens do cotidiano (TA) | |
| Lenice Mirandola da Rocha, Terezinha Ione Martins Torres |
11. Geometria na Educação Matemática.
| Geometría Dinámica y Polígonos (TA) | PDF () |
| Rosa Eugenia Trumper Margulis, María Isabel del Río Varela, Daniel Eduardo Sánchez Ibañez |
| Figuras planas: ampliação, reconfiguração e dedução de áreas através da resolução de problemas na sala de aula como um ambiente de pesquisa (TA) | |
| José Maria de Queiroz Aires, Ana Flávia de Brito Lira, Manoel Luíz de Sousa Júnior |
12. Álgebra na Educação Matemática.
| Estudo sobre o ensino de equações do 1º grau, na França e no Brasil, à luz da Teoria Antropológica do Didático (CO) | |
| Abraão Juvencio de Araujo, Marcelo Câmara dos Santos |
| Problemas de partilha nos livros didáticos de matemática do 7º ano no Brasil (CO) | |
| Jadilson Ramos Almeida, Marcelo Câmara dos Santos |
| Reflexões sobre o ensino de álgebra a partir da análise de concepções e do conceito de variável (TA) | |
| Flávio Souza Pires, Maria do Carmo de Sousa |
| Comprensión de la sintaxis del álgebra en las tangentes de las cónicas (PO). | PDF (Español (España)) |
| Samantha Delfin Azuara |
| Un modelo matemático para espacio de estados adaptado a cursos iniciales (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Mercedes Gaitán, Gustavo De Dios Pita, Diego Dupleich, Alejandro Braun |
| Jugando con las ecuaciones: La magia del material concreto (TA) | PDF (Español (España)) |
| Ana Cecilia Durón González, Grettel León Arguedas, Milena Hernández Mora |
| Demonstrações: uma proposta para o ensino-aprendizagem de álgebra (CO) | |
| Karine Araújo Deus, José Antônio Araújo Andrade |
13. Calculo diferencial e Integral na Educação Matemática.
| Las Creencias de los profesores de cálculo. El caso de la derivada y sus significados (CO) | PDF (Español (España)) |
| Miguel Diaz Chavez, Antonio Rivera Figueroa |
| A complementaridade e a noção de número real (CO) | |
| Rogério Ferreira da Fonseca, Sonia Barbosa Camargo Igliori |
| Conocimiento profesional de los profesores-formadores sobre la didáctica del cálculo (CO) | PDF (Español (España)) |
| Edson Crisostomo dos Santos |
| Interpretaciones erróneas de conceptos básicos de cálculo vectorial (CO) | PDF (Español (España)) |
| Alicia Isabel Kurdobrin, Angélica Arnulfo, Martha Elena Guzmán, Mariana del Valle Pérez, Pablo Agustín Sabatinelli |
| O Conceito de Integral Definida como Área (CO) | |
| Jader Otavio Dalto, Vinícius Pazuch |
15. Sociologia da Educação Matemática.
| A utilização de processos geométricos no ensino de equações quadráticas (CO) | |
| Graciana Ferreira Alves Dias |
| Articulando prácticas para las fracciones con redes conceptuales (CO) | PDF (Español (España)) |
| Ivan Castro de Almeida, Leonora Díaz Moreno |
16. Uso de vídeos e multimídias na Educação Matemática.
| Reino Esperança – O Sumiço de Graciosa: Literatura e Matemática em sala de aula. (CO) | |
| Elton Casado Fireman, Thaise Marques de Mesquita, Maria do Socôrro Dias de Oliveira |
| Vídeos de Matemática: artefato ou instrumento, qual seu lugar? (CO) | |
| Gutemberg Cavalcanti dos Santos |
| Campo aditivo e meio ambiente: interdisciplinaridade com um objeto de aprendizagem (CO) | |
| Elton Casado Fireman, Thaise Marques de Mesquita, Maria do Socôrro Dias de Oliveira |
17. Novos enfoques e tendências da Educação Matemática.
| Produção de material didático a distância para cursos de Licenciatura em Matemática (CO) | |
| Severina Andréa Dantas de Farias, Rogéria Gaudencio do Rêgo |
| Conceito de número no sistema de ensino de Davydov (CO) | |
| Josélia Euzebio da Rosa, Maria Tereza Carneiro Soares, Ademir Damazio |
| A importância do Laboratório de Ensino Aprendizagem de Matemática (PO) | |
| Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Fátima de Carvalho Antonio |
| O estudo de frações e seus cinco significados (CO) | |
| Patricia Aparecida de Oliveira Drechmer, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade |
18. Ensino de Ciências e Educação Matemática: relações.
| Tipos de contexto de las actividades de Análisis Matemático en los libros de texto de educación secundaria en España (CO) | PDF (Español (España)) |
| María Teresa González Astudillo, María Consuelo Monterrubio Pérez, María Laura Delgado Martín, Miriam Codes Valcarce |
| Laboratório de Matemática: articulando conhecimentos na educação básica. (CO) | |
| Carlos Francisco da Silva, Carlos Augusto Nunes de Deus |
| Integración Numérica del Problema de Tres Cuerpos para la Enseñanza de la Física en Ciencias e Ingeniería (CO) | PDF (Español (España)) |
| Roberto Simon Donoso Concha, Hernán Olmí Reyes., Cecilia Donoso Concha, Juan Rossel Ortega, Patricio Pacheco Hernández, Anai Jert Maldonado, Nicole Besoain Riveros |
19. Educação Matemática, diversidade de línguas e cultura.
| Professores de matemática e a formação emancipatória – divergências e convergências (CO) | |
| Eneida Pereira Santos, Cristina Castro Frade, Dário de Moura, Débora Matoso da Costa, Eduardo Moreno, Célio Garcia, Oriane Magela Neto |
20. Educação Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.
| A Prática de Intervenção Junto a Estudantes Repetentes (CO) | |
| Regina da Silva Pina Neves, Cristiane Lopes da Silva |
| Tutores de um curso de licenciatura para os anos iniciais a distância e a matemática (CO) | |
| Alberto Luiz Pereira da Costa, Regina Maria Pavanello |
| Peças Retangulares: uma alternativa didática (TA) | |
| Misleide Silva Santiago, Júlio Pereira da Silva |
| Ensino de Números Naturais com jogos no Ensino Fundamental (CO) | |
| Paloma de Lima Amaral, Alessandra Nepomuceno Prata, Ailton Paulo de Oliveira Júnior |
| Relação entre objeto-mediador e as crianças no ensino da matemática (CO) | |
| Juliane Dias Guillen, Gilmara Decarli |
21. Educação Matemática na educação infantil.
| O conhecimento físico-matemático na educação infantil a partir das brincadeiras e jogos populares (CO) | |
| Joao Alberto da Silva, Ruhena Kelber Abrão |
Conferências Plenárias
| Priorizar História e Filosofia da Matemática na Educação | |
| Ubiratan D’Ambrosio |
Conferências Paralelas
| Uso de calculadoras en el aula: creencias de estudiantes de enseñanza secundaria | PDF (Español (España)) |
| Edison de Faria |
| Idées directrices pour analyser les problèmes de compréhension dans l’apprentissage des mathématiques | PDF (Español (España)) |
| Raymond Duval |
Mesa paralela 2: A Educação Científica e a Educação Matemática
| Ciência e Matemática na Escola – Contexto e Linguagem | |
| Luis Carlos de Menezes |
Mesa paralela 4: Perspectivas de la Etnomatemática
| Janus e as Duas Faces da Matemática | |
| Ubiratan D’Ambrosio |
| Etnomatemática e formação de professores: no meio do caminho (da sala de aula) há impasses | |
| María do Carmo Domite |
| Etnomatemática e Educação de Jovens e Adultos: continuando o debate | |
| Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato |
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