1. Formação de professores na Educação Matemática
| A Contribuição do Pibid/Capes para a Formação de Professores: a Experiência da Feg/Unesp. (PO) | |
| Diana Vieira de Carvalho, Ana Paula Coutinho Kanno Nogueira, Bruno Henrique Labriola Missé, José Ricardo de Rezende Zeni, Miliam Juliana Alves Ferreira, Ricardo Aparecido de Moraes, Tânia Maria Vilela Salgado Lacaz |
| Os alunos são realmente desinteressados quando se trata de aprender Matemática? (CO) | |
| Ana Cristina - Ferreira, Mayara Maia Bruno Nepomuceno, Thierrse Fany Modesto Mapa, Vanessa Miranda da Cunha |
| Pós-graduação: o perfil dos candidatos à seleção do PPGECNM (CO) | |
| Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves, Claudianny Amorim Noronha |
| Processo de ensino de função e representações semióticas (CO) | |
| Deise Pedroso Maggio, Cátia Maria Nehring |
| Contextos sócio-culturais e matemática escolar - contribuições à formação de professores de matemática (CO) | |
| Marta Cristina Cezar Pozzobon, Isabel Koltermann Battisti, Cátia Maria Nehring |
| Sobre el uso de instrumentos conceptuales y técnicos en la formación de profesores (CO) | |
| Angel Bohórquez, Martha Bonilla, Deissy Narvaez, Jaime Romero |
| Temas transversais e formação de profesores de matemática: tecendo reflexões (CO) | |
| Sandra do S. de Miranda Neves, Lidyane Matos do Amaral, Tâmara Sousa Costa, José Sávio Bicho de Oliveira |
| Implicações da pesquisa colaborativa na formação de professores (CO) | |
| Ana Maria Nascimento, Priscila Ramos, Liliane Neves, Cristiane Dias |
3. Tecnologia e ensino de Matemática
| O uso do chat como forma de interagir e de aprender matemática (TA) | |
| Aline Terra Salles, Rodrigo Zuza Nieto, Marcelo Almeida Bairral |
| A Inserção do Software Winplot no Ensino de Matemática (PO) | |
| Crhistiane Fonseca Souza, Simara Maria Tavares Nunes, Diego Aires Ferreira, Geisson Fernandes Netto, Isabel Cristina Pereira Rosa, Rosane Gonçalves Ferreira, Rosiane Evangelista Borges de Melo |
| O Software Geogebra Contextualizando a Geometria Plana (PO) | |
| Crhistiane Fonseca Souza, Simara Maria Tavares Nunes, Diego Aires Ferreira, Geisson Fernandes Netto, Isabel Cristina Pereira Rosa, Rosane Gonçalves Ferreira, Rosiane Evangelista Borges de Melo |
4. Historia e epistemologia.
| Uma Jornada pela História do Símbolo de Igualdade com os Três Mundos da Matemática (CO) | |
| Josias Nogueira Badaró, Rosana Nogueira de Lima |
5. Etnomatemáticas e perspectivas sócio-culturais.
| Documentário “Pedreiro X Matemático”: Reflexões acerca da Etnomatemática (CO) | |
| Rouseleyne Souza Neves, Roberto Barcelos Souza, José Pedro Machado Ribeiro |
| A etnomatemática e as metáforas de aprendizagem (CO) | |
| Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel, Eder Pereira Neves, Cristina Polito |
| Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: um diálogo possível para a valorização dos saberes da tradição (CO) | |
| Janaína Carvalho de Souza, José Sávio Bicho de Oliveira, Larissa de Jesus Oliveira Nascimento |
7. Avaliação da aprendizagem matemática.
| Matemática e arqueologia: o saber ensinado para crianças com superdotação (PO) | |
| Clemir Queiroga de Carvalho Rocha, José Lourenço Neto |
| La evaluación auténtica como una primera aproximación a la evaluación basada en competencias (CO) | |
| Viviana del Carmen Cámara, Marta Nardoni |
8. Investigação em Educação Matemática
| La justificación en libros de texto de matemáticas (CO) | PDF (Español (España)) |
| Roberto Alfredo Vidal Cortés, Alejandra Besa Undurraga, Alexander Maz Machado, Jorge Neira Silva, Nelson Valenzuela Valenzuela |
| Una modelación del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas a través de sistemas dinámicos. Un ensayo (CO) | PDF (Español (España)) |
| Mauro Garcia Pupo, Rafael Gutiérrez Salamanca, Juan Nápoles Valdés |
| Una propuesta para la construcción de modelos de programación lineal para alumnos de administración en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco (CO) | PDF (Español (España)) |
| Vicente Ángel Ramírez Barrera, Ana Elena Narro Ramírez, Alberto Isaac Pierdant Rodríguez |
| O uso do jogo como recurso didático para o ensino da matemática (CO) | |
| Ilvanete Santos Souza, Simone dos Santos Barros, Jefferson Dias Silva, Américo Junior Nunes da Silva |
9. Competências profissionais em Educação Matemática.
| Um estudo sobre as competências profissionais de professores de matemática do Ensino Médio valorizadas por uma “boa” escola (CO) | |
| Vanessa Franco Neto, Marcio Antonio Silva |
10. Estatística, probabilidade e Educação Matemática.
| Desenvolvimento do conceito de probabilidade condicionada em alunos do 12º ano através do ensino (CO) | |
| José António Fernandes, Maria Manuel Nascimento, José Miguel Contreras |
| Qual a sua chance de ganhar?...O ensino de probabilidade através de jogos (TA) | |
| Elaine Gabriel do Nascimiento, Júlio Pereira da Silva, Severina Andréa Dantas de Farias |
| Análisis Multivariado de Datos: Aproximación Didáctica (CO) | PDF (Español (España)) |
| Giovanni Sanabria Brenes, Félix Núñez Vanegas |
| Introducción a la probabilidad utilizando la simulación en Excel (TA) | PDF (Español (España)) |
| Giovanni Sanabria Brenes, Félix Núñez Vanegas |
| Estudo do Ecossistema formado pelos saberes necessários para a compreensão da variabilidade (PO) | |
| Diva Valério Novaes, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho |
| Uma seqüência de ensino probabilidade geométrica com o uso do geoplano (TA) | |
| Florindo Contini Neto, Eder Pereira Neves, Washington de Mendonça |
11. Geometria na Educação Matemática.
| As figuras geométricas do cotidiano: uma alternativa de ensino de geometria espacial no 5º ano do ensino fundamental (CO) | |
| Sandra do S. de Miranda Neves, Renato Ribeiro de Araújo, Ana Paula Corrêa Espíndola |
| A Utilização de Espelhos no Ensino de Geometria(CO) | |
| Maristel do Nascimento, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Nilceia Aparecida Maciel Pinheiro |
| Utilização de materiais manipuláveis para a construção de conhecimentos sobre poliedros regulares (CO) | |
| Marcello da Silva Nunes, Valter Luna da Silva |
13. Calculo diferencial e Integral na Educação Matemática.
| Análise de livros de cálculo a várias variáveis: o caso da comutatividade das derivadas parciais (CO) | |
| Francisco Regis Fregis, Herminio Borges Neto |
| Aplicação de uma metodologia de ensino do cálculo a várias variáveis: o caso do teorema de clairaut-schwarz (CO) | |
| Francisco Regis Vieira, Herminio Borges Neto |
| As relações pessoais esperadas dos estudantes no processo de aprendizagem da noção de derivada de uma função (CO) | |
| Lucia Helena Nobre Barros |
| Reflexões sobre a produção de material para o ensino de cálculo a distância (CO) | |
| Gislene Garcia Nora, Marcia Maria Fusaro Pinto |
15. Sociologia da Educação Matemática.
| Desigualdades sociais vs desempenho em matemática sob a ótica de Pierre Bourdieu (PO) | |
| Stella Maris Lemos Nunes |
16. Uso de vídeos e multimídias na Educação Matemática.
| A videogravação de aulas possibilitando captar o movimento do pensamento probabilístico de estudantes (CO) | |
| Regina Célia Grando, Adair Mendes Nacarato |
17. Novos enfoques e tendências da Educação Matemática.
| Estudando as dificuldades de um estudante com Espinha Bífida (CO) | |
| Claudia Lisete Groenwald, Tania Elisa Seibert, Maria Aurelia Noda Herrera |
| Jogos matemáticos: uma prática possível em sala de aula. (TA) | |
| Marcia Boiko Santos, Claudete Cargnin Ferreira, Lais Cristina Viel Gerete, João Debastiani Neto |
| El ambiente académico universitario clave del Talento Matemático (CO) | PDF (Español (España)) |
| Reinaldo Núñez, Laura Vanessa Gómez Bermeo, Claudia Magally Cortés |
| A motivação do aluno para aprender Matemática no 9º ano do (CO) | |
| Adriana Garabini Jesus, Celia Nunes, Ana Cristina Ferreira |
18. Ensino de Ciências e Educação Matemática: relações.
| Pré-concepções de estudantes do ensino superior sobre as teorias de aprendizagem (CO) | |
| Rogério Homem da Costa, Rolfi Cintas Gomes, Alexandre Aparecido Neves, Ismar Frango Silveira, Juliano Schimiguel, Luiz Henrique Amaral |
19. Educação Matemática, diversidade de línguas e cultura.
| Professores de matemática e a formação emancipatória – divergências e convergências (CO) | |
| Eneida Pereira Santos, Cristina Castro Frade, Dário de Moura, Débora Matoso da Costa, Eduardo Moreno, Célio Garcia, Oriane Magela Neto |
20. Educação Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.
| Ensino de Números Naturais com jogos no Ensino Fundamental (CO) | |
| Paloma de Lima Amaral, Alessandra Nepomuceno Prata, Ailton Paulo de Oliveira Júnior |
| Ensino de área de figuras planas por atividades (CO) | |
| Sá Franco Pedro, Silva Moraes Nazaré, Andrey Patrick Monteiro de Paula |
Conferências Plenárias
| Competencies in mathematics education – potentials and challenges. What’s the point? What’s new? What do we gain? What are the pitfalls? | PDF (English) |
| Mogens Niss |
Conferências Paralelas
| Promovendo o Sucesso das Crianças Surdas em Matemática: Uma Intervenção Precoce | |
| Terezinha Nunes, Deborah Evans, Rossana Barros, Diana Burman |
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