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Este póster describe un Proyecto sobre el que han trabajado estudiantes de primer año de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones del Campus de Gandia de la Universidad Politécnica de Valencia desde el curso 2008-2009. El proyecto básico inicial se ha adaptado una vez implantada la nueva titulación de Grado en Sistemas de Telecomunicación Sonido e Imagen (G.S.T.S.I.), en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.). En líneas generales, se trata de desarrollar diversas aproximaciones, concretadas en varios modelos, para un mismo problema: aproximar la longitud real de un camino representado por segmentos unidos trazados sobre un mapa topográfico. La experiencia se ha realizado en el contexto de las prácticas con soporte informático, donde el alumno desarrolla el aprendizaje de una parte sustancial de la asignatura, el Cálculo Numérico. La metodología docente utilizada ha sido el trabajo en grupo, utilizando el puzzle de Aronson en alguna sesión.

cálculo numérico;metodologías activas; trabajo en grupo; puzzle