Este trabalho relata uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, na linha de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática. Pretende-se realizar um estudo sobre os conteúdos e metodologias utilizadas no ensino de Matemática pelos professores do 1^o segmento da Educação de Jovens e Adultos, da rede pública de Cuiabá-MT. Optou-se por investigar essa temática pela necessidade de discussões sobre o quê e o como esses professores trabalham a Matemática nesse segmento. A investigação utiliza-se da metodologia qualitativa de análise  interpretativa, e será realizada em dois momentos: um estudo bibliográfico indicando aspectos teóricos relacionados à EJA e à Educação Matemática e, posteriormente a pesquisa de campo, com oito professores do 1^o segmento da EJA da rede pública, subdividindo-se em duas etapas: análise documental e experimental. Como a pesquisa está em andamento, apresentarei algumas indicações que estão norteando este trabalho.