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En los últimos años ha comenzado a plantearse la necesidad de proponer al estudiante de ingeniería la resolución de problemas abiertos. Sin embargo la propuesta de este tipo de problemas no es usual en los textos de matemática. Surge así un desafío para el profesor: ¿cómo diseñar problemas abiertos adecuados para ser propuestos a los estudiantes en los cursos de Matemática que se dictan en los primeros años de la carrera de Ingeniería? En este trabajo se describen las actividades investigativas realizadas por un grupo interdisciplinario de profesores del Departamento Matemática de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos (República Argentina) en el marco de un proyecto de Investigación – Acción, con el objetivo de encontrar respuestas al interrogante planteado. Se presentan algunos de los problemas elaborados para ser presentados a los alumnos de los cursos de Cálculo de una y varias variables correspondientes a Bioingeniería

Didáctica; Matemática; Resolución de problemas; Problemas abiertos y cerrados; Modelos matemáticos; Relación de la matemática con otras ciencias; Matemática en la formación del ingeniero