Este trabalho versa sobre a área de Educação Matemática no contexto da Economia Solidária e do Plano Material da Tecnologia Social, tendo como sujeito um Grupo de Fabricação de Sabão Caseiro, caracterizado como um Empreendimento em Economia Solidária. O objetivo é tentar compreender como a Tecnologia Social é entendida e utilizada no interior do grupo pelos seus membros, especificamente em seu plano material, e qual o papel desempenhado pela Educação Matemática neste processo. Tal estudo segue uma abordagem qualitativa e se deu por meio de observação participante e entrevistas semiestruturadas com as integrantes do grupo. Por meio da análise dos dados foi possível destacar as experiências, limitações e possibilidades do grupo em questões que envolvem o Plano Material da Tecnologia Social e a Matemática utilizadas pelo grupo.