, XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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Peças Retangulares: uma alternativa didática (TA)
Misleide Silva Santiago, Júlio Pereira da Silva

Última alteração: 2011-05-01

Resumo


Esta oficina tem por objetivo explorar o material didático “peças retangulares – PR”, abordado no livro: O Material  Didático Peças Retangulares,  criado no ano de 1997 por  Pedro Ribeiro Barbosa[1], este recurso foi lançando no X Encontro Nacional de Educação Matemática (2010). A criação do material didático “PR” foi baseado nos “blocos lógicos” que  trabalha os atributos forma, cor, tamanho e espessura. O material “peças retangulares” explora os atributos da cor, tamanho e largura, sendo desnecessário destacar a forma porque todas as peças são retangulares. Esta oficina será dividida em duas etapas, nas quais trabalharemos com atividades e jogos propostos pelo livro acima citado e  conceitos de matemática propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), como os Números e Operações, Espaço e Forma, Tratamento da Informação, Grandeza e Medida.

 


Palavras-chave


Ensino de matemática, material didático manipulável, peças retangulares, formação de pensamento, aprendizagem significativa.

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