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En el contexto del proyecto de investigación denominado “Tutor Virtual para el estudio de las funciones”, se inició en el año 2008 un proceso de desarrollo con la finalidad de construir un software educativo, a través del cual, tanto docentes como estudiantes de enseñanza media superior, pudieran contar con una herramienta multimedia para abordar el estudio de las funciones de una forma más interactiva. Como resultado de dos años de esfuerzo, este software finalmente fue desarrollado y sometido a una prueba piloto tomando como base para ello, una muestra de 76 estudiantes de enseñanza media superior y 24 docentes circunscritos en diversas instituciones educativas en Costa Rica. En este trabajo se muestran los principales resultados de este proceso de validación y evaluación.  

Educación, matemática, tecnología