Somos discentes do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas, futuras educadoras e bolsistas do Projeto PIBID UFPel / 5ª. CRE, inserido no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Através das experiências nesse projeto e nos estágios supervisionados percebemos que os alunos apresentavam dificuldades em relação aos números complexos, pensamos nos fractais como uma possibilidade de superação, para isso trabalhamos a Poeira de Cantor, a Curva de Koch e a Ilha de Koch, utilizando o software Geogebra, explorando alguns conteúdos matemáticos, aplicando questionários com licenciandos e fazendo algumas discussões. Nosso objetivo com essa pesquisa era encontrar novas metodologias de ensino para Matemática e constatamos com esse estudo, que realmente os fractais são uma ótima ferramenta para o educador que visa um ensino de qualidade, baseado na contextualização e na interdisciplinaridade.