Com o objetivo de apontar aspectos constituintes da identidade de cursos de licenciatura em matemática no Brasil conduzimos nossa pesquisa, cuja principal questão seria encontrar aspectos que se solidificaram e ainda permanecem como fortes elementos na constituição da identidade desses cursos, apesar do impacto e das exigências do mundo contemporâneo. Dessa forma, estabelecemos a modernidade líquida de Bauman (2001) como o cenário para reconhecimento dos aspectos investigados.  Ao final da análise realizada, a complexidade levantada nos permitiu identificar, além dos aspectos procurados, o que chamamos de dimensões identitárias. Para nós, quatro dimensões identitárias estão entrelaçadas na constituição da identidade desses cursos, suas formas fluidas foram reveladas em aspectos organizacionais, de individualização, de comunitarismo e de reflexividade, concebidos a partir da modernidade líquida.