Este trabalho discute o papel do gestor como agente responsável pela formação continuada de professores e os desafios educacionais no mundo contemporaneo. Esse estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica, onde se buscou referencial teórico sobre a historicidade da educação brasileira, o papel da matemática no currículo, as pesquisas na área da alfabetização matemática e o papel do gestor no processo educacional. Realizou-se também, análise documental, procurando investigar nos documentos oficiais as concepções de ensino e aprendizagem que tem embasado o ensino de matemática no Brasil e no Estado de São Paulo. Realizou-se, ainda, um estudo de caso, procurando analisar o trabalho de gestão pedagógica realizado pela pesquisadora no exercício da função de Professora Coordenadora Pedagógica na área de Matemática. A partir da pesquisa e das análises realizadas, pode-se considerar que o gestor tem papel essencial no processo educacional atual, sendo parceiro do professor em sua prática docente.