Este artigo pretende examinar a relação entre os diferentes estilos cognitivos na dimensão imagética e o uso de estratégias de resolução de problemas matemáticos. O estilo cognitivo refere-se a um construto para a identificação do potencial do indivíduo, podendo realçar e melhorar o seu desempenho em diversos contextos. Com objetivo de relacionar o desempenho em resolução de problemas e estilos cognitivos a duas dimensões imagéticas, utilizaram-se três tarefas: 1) a tarefa de Habilidades Visuo-Espaciais; 2) o Questionário Verbal, da Imagem Espacial e da Imagem do Objeto (Object-Spatial-Verbal Imagery Questionnaire-OSVIQ); e 3) o Instrumento de Processamento Matemático (Mathematical Processing Instrument (MPI). A análise aqui apresentada baseia-se em um estudo piloto com a participação de 32 alunos.