Neste texto trazemos informações sobre uma pesquisa interinstitucional realizada em quatro universidades estaduais da Bahia, que investiga erros cometidos por estudantes universitários em questões envolvendo conceitos de álgebra, geometria e análise combinatória. Aqui apresentamos dados relativos aos erros cometidos nas resoluções de 41 licenciandos em matemática da Universidade do Estado da Bahia, campus Paulo Afonso, em um problema de análise combinatória. Os trabalhos de Borasi (1996), Cury (2007), Pinto (2000), e Pessoa & Borba (2010) auxiliaram na compreensão dos dados e análise de erros. Entende-se que esses erros encontrados podem contribuir para professores e licenciandos em matemática utilizarem o potencial do uso dos erros em suas aulas para que estas transcendam à prática da remediação, e cheguem à postura investigativa, contribuindo com atitudes favoráveis à matemática e ao processo avaliativo.