Última alteração: 2011-05-03
Resumo
Este trabalho tem por finalidade apresentar resultados parciais da aplicação de uma atividade baseada na resolução de problemas de matemática, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle[1], por quatro alunas surdas do instituto SELI[2]. O intuito é avaliar a influência da interatividade no processo de resolução de problemas e o papel da comunicação entre os alunos surdos nas soluções matemáticas, utilizando a ferramenta fórum de discussão do AVA. Os principais resultados evidenciados foram a pouca interação entre os sujeitos envolvidos e principalmente a ênfase na utilização de imagens como recurso de representação nas respostas. Pode-se concluir que ao fazer uso do AVA, utilizando como ferramenta de apoio o fórum de discussões com a metodologia de resolução de problemas é possível estimular a curiosidade e preparar o aluno para lidar com situações novas.
[1] www.moodle.org.br/
[2] www.seli.com.br