Resumo

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento, que consiste na análise de atividades propostas por quatorze coleções de matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, quanto ao uso dos contextos socioambientais na abordagem das Grandezas e Medidas. O método Análise de Conteúdo serviu de base para interpretação dos dados. Ao analisarmos 126 destas atividades, confirmamos uma das principais características das Grandezas e Medidas que é proporcionar a articulação com outros campos da Matemática, sobretudo, Números e Operações e Tratamento da Informação, indicando que a interrelação entre os conteúdos constitui uma relação possível, podendo favorecer o ensino-aprendizagem das noções matemáticas na sua complexidade. E consequentemente contribuir para formação da consciência ambiental.

Palavras-chave: Meio Ambiente; Contextualização; Contexto; Grandezas e Medidas; Livro didático.