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Neste trabalho iremos apresentar atividades que o grupo “Educação Matemática para Deficientes Visuais” do Projeto Fundão, Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vem desenvolvendo desde 2006.  As atividades selecionadas abordam conteúdos de Geometria, Álgebra e Tratamento da Informação, tendo sido criadas pelo grupo ou adaptadas de exercícios que constam em livros utilizados por alunos videntes. Na oficina, os participantes serão levados a realizar as atividades, a discuti-las e, na medida do possível, serão colocados no papel do aluno deficiente visual. As atividades apresentadas já foram aplicadas com alunos videntes, alunos cegos e de baixa visão. Concluímos que, realizando as adaptações necessárias e utilizando materiais concretos, o aluno deficiente visual pode aprender o conteúdo proposto nelas, encontrando dificuldades similares às do aluno vidente.

visual, inclusão, geometria, álgebra, gráficos, material concreto