A análise de livros didáticos de Matemática publicados no Brasil, de 1967 a 1980, pode nos dar indícios do que ocorreu nessa disciplina durante o chamado período da Matemática Moderna. Partindo da pesquisa de Villela (2009) e com base teórico-metodológica da nova história cultural, se analisa algumas das concepções em torno do conceito de operações em volumes destinados a primeira e quinta séries do ensino fundamental. Os livros tomados como fonte foram os das Coleções Curso Moderno de Matemática para as Escolas Elementares e Curso Moderno de Matemática para as Escolas de 1º Grau, que ficaram no imaginário daquelas gerações como Coleções “GRUEMA”.