Este trabalho investiga as características de jogos online disponíveis em sites pedagógicos orientando a sua seleção para uso em sala de aula. As avaliações se deram no contexto da disciplina de Educação Matemática e Tecnologia da Informação e Comunicação – Matic’s do curso de pedagogia da UFG. A pesquisa realizada identifica aspectos técnicos e pedagógicos em jogos online, indicam a necessidade da promoção do acesso a diversos softwares e instrumentaliza professores, em formação inicial, no uso e reflexão sobre as diferentes tecnologias em processos de educação. Propôs-se a reflexão sobre a inserção dos softwares vinculada à uma proposta pedagógica de modo que consiga avaliar a sua adequabilidade para o estudo a que se propõe, bem como a sua possibilidade de favorecer a discussão do pensamento matemático, a leitura, a interpretação e a escrita matemática de forma a enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.