Este trabalho relata uma experiência da utilização do software Graphmatica para a resolução de equações e sistemas de equações de 1º e 2º Graus com duas variáveis reais realizada em Vassouras/RJ – Brasil, em 2010. O estudo do tema com professores que atuam nos mais diversos níveis de ensino, através da intermediação com o software, mostrando na prática uma utilização do mesmo, fazendo uma reflexão sobra a utilização de aplicativos, nesse caso representados pelo Graphmatica, possuem em sua maioria, uma limitação de cálculo que desafia a interpretação comparativa entre o cálculo elaborado no papel e o efetuado pelo software. A sociedade do conhecimento requer, cada vez mais, profissionais críticos que saibam, não somente fazer determinada atividade, mas, sobretudo, interpretá-la corretamente. Cabe aos professores além da auto-avaliação sobre sua prática, uma orientação correta aos alunos sobre essa característica cada vez mais exigida num profissional em nossa sociedade atual.