Pretende-se com esta oficina oferecer aos professores a oportunidade de discutir, vivenciar e explorar jogos que favoreçam a construção do conhecimento lógico-matemático pelos alunos dos anos finais do ensino fundamental, bem como de alunos do EJA (educação de jovens e adultos). De um modo geral, as concepções a respeito da importância de utilizar o lúdico nas aulas de matemática, como os jogos matemáticos, atestam que “(...) iniciativa, criatividade, invenção, coragem, respeito às regras e aos colegas são características desejáveis no processo educativo.”(Dante, 1980, p.61). Assim no primeiro momento realizar-se-á a discussão de textos que enfoquem o desenvolvimento dos jogos na história, no segundo momento a exploração de dois jogos a saber: jogo fatorando e jogo dos números inteiros, os quais promovem o domínio de habilidades matemáticas referentes aos conteúdos fatoração, mínimo múltiplo comum, soma e subtração de números inteiros.