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RESUMO

A Educação Matemática deve caminhar em ambiente que se aproxime da realidade social do mundo contemporâneo. Algumas premissas são propostas neste trabalho visando essa aproximação, consideradas como mitos e realidades da Educação Matemática. Essas premissas, aqui consideradas, são o mito da neutralidade da ciência, o mito da ideologia da certeza, a relevância da Matemática Crítica, a importância dos conceitos da Matemática Humanística, e a marcante influência da Matemática no raciocínio de qualquer área do conhecimento humano.

  

Palavras-chave: educação, matemática, mitos,ciência, humanística, crítica.