No presente trabalho, conjugaram-se estágio e práticas de pesquisa. Os sujeitos eram alunos da disciplina Estágio Supervisionado IV da Universidade Federal do Pará (UFPA). Os estagiários realizaram “pesquisas acerca de sua prática docente”. Por sua vez, os autores deste trabalho, os quais eram professores da referida disciplina, pesquisaram a pesquisa dos graduandos/estagiários, buscando responder – através da análise de: (i) diálogos; (ii) observações/percepções; (iii) relatos (escritos) de pesquisa elaborados pelos estagiários; e (iv) respostas dos estagiários a questionários semi-estruturados – à seguinte pergunta: “que aspectos das práticas de investigação repercutem na constituição da identidade de professores de Matemática em formação inicial?”. O objetivo foi “investigar a constituição da identidade de professores de Matemática em formação inicial na realização de atividades investigativas durante o estágio supervisionado”. Ao final da pesquisa, verificou-se que “pode não haver repercussão visível de aspectos das práticas de investigação na constituição da identidade de professores de Matemática em formação inicial”.