O software Régua e Compasso é composto por ferramentas relacionadas à geometria dinâmica. Tendo visualizado que a utilização deste recurso auxilia no processo de ensino e aprendizagem da Geometria, levando os alunos a despertarem a criatividade, o raciocínio e o senso crítico diante dos conceitos explorado e esta comunicação apresenta uma experiência que visou à exploração das funções do referido software, abordando o estudo das figuras geométricas planas, utilizando os recursos de animação, visualização e decoração disponível. A intenção foi observar se existe aprendizado ou não da geometria plana pelos alunos através da utilização do software e analisar se existem interação e interatividade. A experiência foi vivenciada com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola publica. Durante oito encontros os alunos puderam participar explorando o software e descobrindo a praticidade e interações que permite ao usuário, alem de interagir com as suas dificuldades. Ao finalizar percebemos que os alunos puderam participar das aulas apropriando-se dos conceitos da geometria plana, desenvolvendo o raciocínio analítico e dedutivo. Concluímos que o software permitiu a interação entre aluno-aluno, aluno-software, aluno-software-professor e ambos com os conceitos geométricos.

Palavra chave: Régua e compasso; Geometria Plana; Interação e Interatividade; Ensino e Aprendizagem.