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O objetivo deste artigo é mostrar como que a educação matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e educação matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de licenciatura em matemática a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre educação matemática a distância online.

educação a distância, educação online, TIC, formação de professores, performance matemática, modelagem.