Tamanho da fonte: 

A conferência paralela informa e interroga sobre algumas atividades em curso, em
que o autor está envolvido, visando a incorporação de idéias matemáticas
provenientes da África na educação matemática no Brasil. Em particular, informa
sobre as atividades do Projeto “Brasil-África: Histórias Cruzadas”, uma parceria do
MEC e da UNESCO, sobre a disciplina “Exploração de aspectos matemáticos de
culturas africanas, afro-brasileiras e indígenas na educação matemática” e sobre a
coleção “Etnomatemática em África e nas Américas”.
Palavras chave: educação matemática, Brasil, África, etnomatemática.