Última alteração: 2011-04-29
Resumo
A análise da produção escrita referente a questões discursivas de Matemática tem se mostrado como uma importante ferramenta para se conhecer como os estudantes lidam com esse tipo de questão, bem como sobre a forma como as compreendem. Assim, neste trabalho, apresentam-se resultados preliminares de uma pesquisa que está em desenvolvimento, que se constitui pela análise da produção escrita de estudantes da 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental e do 3o ano do Ensino Médio, referente a seis problemas que foram inferidos a partir da análise da produção escrita de um problema aplicado a estudantes dessas mesmas séries em uma avaliação de rendimento escolar. Após a correção das resoluções e descrição da produção escrita, está-se analisando as estratégias, os procedimentos, os erros e os acertos dos estudantes de cada uma das séries. Espera-se que essa análise possa dar indícios sobre o processo de compreensão de questões discursivas de Matemática.