Este trabalho é um relato de experiência de ação de formação continuada realizada com 27 professores do ensino fundamental e médio. A ação consistiu na realização de uma oficina envolvendo quebra-cabeças geométricos espaciais, cortes em moldes de poliedros confeccionados em isopor e atividades em ambiente computacional. O objetivo da oficina foi desenvolver habilidades de visualização, de representação de cortes em secções planas determinadas nos sólidos geométricos e de cálculos de volumes. A oficina foi motivada por uma pesquisa realizada com professores participantes de cursos de pós-graduação em Educação Matemática de universidades gaúchas, que analisou erros cometidos na resolução de problemas de diversas áreas do conhecimento matemático e constatou a existência de dificuldades por parte dos investigados quanto à visualização de operações com figuras tridimensionais. Os resultados mostraram que, partindo de experimentações com objetos concretos e computacionais, os indivíduos podem desenvolver a habilidade de visualização e construir o seu espaço representativo.