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La actitud hacia las matemáticas de gran parte de los administradores en México ha sido negativa; ahora se presenta la oportunidad de cambiar esa postura aprovechando el desarrollo tecnológico y la creación de instrumentos amigables. Para lograrlo se propone modificar la enseñanza de las matemáticas a los alumnos de la carrera de Administración de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (UAM-X), aleccionándoles a aplicar estos nuevos elementos en la solución de problemas que les atañen, con materiales que les interesan y comprenden, esta modificación se inicia con el programa de Programación Lineal. El método de enseñanza modificado se experimentó en los últimos dos trimestres con estudiantes del 9° módulo de la Licenciatura de Administración de UAM-X, turno matutino. Los resultados han sido alentadores al presentar los estudiantes mejor disposición para manejar el tema, como lo demuestra el registro de sólo 10% de reprobados, en contraste con el 20% mínimo de reprobación que se venía presentando en los trimestres anteriores.

Administración;programación lineal;modelos matemáticos;métodos de enseñanza;estilos de aprendizaje;maestros y estudiantes